<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Infoport &#187; Blended Learning</title>
	<atom:link href="http://www.infoport.de/tag/blended-learning/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.infoport.de</link>
	<description>Lernen und Internet</description>
	<lastBuildDate>Mon, 02 Aug 2010 13:14:22 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.1</generator>
		<item>
		<title>Beispiele aus der Arbeit</title>
		<link>http://www.infoport.de/2010/04/beispiele/</link>
		<comments>http://www.infoport.de/2010/04/beispiele/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 11 Apr 2010 15:25:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Claudia Musekamp</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Blended Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[E-Learning]]></category>
		<category><![CDATA[Marketing]]></category>
		<category><![CDATA[Personalentwicklung]]></category>
		<category><![CDATA[Training]]></category>
		<category><![CDATA[Twitter]]></category>
		<category><![CDATA[webinar]]></category>
		<category><![CDATA[Weiterbildung]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.infoport.de/?p=1023</guid>
		<description><![CDATA[Mitarbeiter qualifizieren: Eine gro&#223;e Nichtregierungsorganisation m&#246;chte ihre Mitarbeiter zu einem Querschnittsthema qualifizieren. Infoport setzt ein Selbstlerncenter um, das orts- und zeitunabh&#228;ngig genutzt werden kann. &#8211; Eine Hochschul-Einrichtung m&#246;chte Mitarbeiter zu einem Fachthema auf dem laufenden halten. Infoport entwickelt das Konzept f&#252;r ein Informationsportal, setzt es um und &#252;bernimmt die redaktionelle Betreuung. Externes Projektmanagement: Ein Unternehmen [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.infoport.de/wp-content/uploads/2010/04/iStock_000006554132XSmall.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-1103" title="iStock_000006554132XSmall" src="http://www.infoport.de/wp-content/uploads/2010/04/iStock_000006554132XSmall-300x199.jpg" alt="" width="300" height="199" />
<p>
<p>
<p>
<p>
<p>
<p>
<p>
<p>
<p>
<p></a><br />
<strong><span style="color: #800000;">Mitarbeiter qualifizieren</span></strong>: Eine gro&#223;e Nichtregierungsorganisation m&#246;chte ihre Mitarbeiter zu einem Querschnittsthema qualifizieren. Infoport setzt ein Selbstlerncenter um, das orts- und zeitunabh&#228;ngig genutzt werden kann.  &#8211;  Eine Hochschul-Einrichtung m&#246;chte Mitarbeiter zu einem Fachthema auf dem laufenden halten. Infoport entwickelt das Konzept f&#252;r ein Informationsportal, setzt es um und &#252;bernimmt die redaktionelle Betreuung.</p>
<p><strong><span style="color: #800000;">Externes Projektmanagement</span></strong>: Ein Unternehmen entwickelt ein neues E-Learning-Produkt und beauftragt die Produktionssteuerung f&#252;r einen Teilbereich. &#8211; Ein anderes Unternehmen bekommt einen Auftrag zum Thema  E-Learning-Drehb&#252;cher. Infoport baut im Unternehmen eine eigene Projekteinheit daf&#252;r auf.</p>
<p><span style="color: #800000;"><strong>Neue Kundengruppen erschlie&#223;en</strong></span>: Eine Hochschule will f&#252;r ein vorhandenes E-Learning-Programm  neue Zielgruppen gewinnen. Infoport entwickelt ein didaktisches Konzept f&#252;r eine spezielle Kundengruppe und ber&#228;t bei der Umsetzung. In Folge &#252;bernimmt Infoport die weitere Durchf&#252;hrung des Programms, insbesondere das Marketing. &#8211; Ein  Trainingsinstitut  m&#246;chte neue Kundengruppen erschliessen. Infoport entwickelt ein Konzept, mit dem potentielle Kunden durch  Webinare direkt angesprochen werden. Infoport schult die Mitarbeiter zu  diesem Thema.</p>
<p><strong><span style="color: #800000;">Die Kundenbindung st&#228;rken</span></strong>: Ein Seminarveranstalter sucht nach Wegen, die Nachhaltigkeit seiner Seminare und damit auch die Kundenbindung zu verst&#228;rken. Infoport entwickelt ein Konzept, das die Pr&#228;senzveranstaltungen mit einem Selbstlerncenter und Live-Webinaren kombiniert.</p>
<p><span style="color: #800000;"><strong>Neue Produkte entwickeln</strong></span>: Eine international t&#228;tige Personalberatung will ihren Kunden ein neues Produkt anbieten. Infoport ber&#228;t bei der Entwicklung eines Konzepts f&#252;r ein interkulturelles Online-Training.</p>
<p><strong><span style="color: #800000;">Neue Kommunikationskan&#228;le nutzen</span></strong>: <span style="color: #000000;">Eine Non-Profit-Organisation m&#246;chte ihre &#214;ffentlichkeitsstrategie erweitern und das Web 2.0 (Blogs, Twitter, Facebook, StudiVZ) nutzen. Erste Erfahrungen damit liegen bereits vor. Infoport wertet die Erfahrungen aus und ber&#228;t bei der weiteren Strategieplanung. &#8211; Infoport bietet Workshops und Seminre zu verschiedenen Aspekten des E-Learnings</span><span style="color: #000000;"> wie </span><span style="color: #000000;"> z.B. &#8220;Wiki, Weblog, Webinar &#8211; Was bringt das Web 2.0?&#8221; und &#8220;Internetgest&#252;tzte Lernformen -Ein Seminar f&#252;r Personalentwickler und Trainer&#8221;. Diese Workshops k&#246;nnen auch f&#252;r die interne Fortbildung gebucht werden.<br />
</span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.infoport.de/2010/04/beispiele/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
